Taller Fundamentos 2

 Descargar del siguiente enlace el taller de fundamentos 2 que será explicado y desarrollado en clase.

Fundamentos 2

Fundamentos 1

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Refuerzo Primer Periodo.

 Refuerzo primer periodo Tecnología e informática grado 9°

 

Ingresar al blog del curso ticiesf.blogspot.com

Actividad 1. Pensamiento crítico en la era de la desinformación

1. Ingrese al blog y abra la entrada "Pensamiento Crítico en la era de la desinformación".
2. Lea cuidadosamente la información presentada y revise todas las diapositivas.
3. Analice la pregunta propuesta en la diapositiva "Socialización y cierre reflexivo".
4. Redacte una respuesta argumentada, utilizando ejemplos, explicaciones y reflexiones propias que demuestren comprensión del tema.
5. Finalmente, realice la actividad propuesta en la última diapositiva.

Criterio de evaluación: Se valorará el análisis, la capacidad de argumentación, el uso de ejemplos pertinentes y la evidencia de comprensión de los conceptos trabajados.

 

Actividad 2. Electricidad y Electrónica

1. Ingrese al blog y abra la entrada "Diapositivas de clase: Electricidad y Electrónica".
2. Revise las diapositivas desde el inicio hasta la diapositiva número 22.
3. Observe atentamente los videos "¿Qué es la electricidad?" y "Energía magnética".
4. Elabore en su cuaderno apuntes propios sobre los conceptos estudiados. Los apuntes deben contener definiciones, explicaciones, ejemplos y esquemas o dibujos cuando sea pertinente.
5. Si encuentra conceptos difíciles de comprender, puede apoyarse en buscadores de Internet o herramientas de inteligencia artificial para ampliar la información y fortalecer su aprendizaje.
6. Presente una sustentación oral en la fecha establecida por el docente, demostrando comprensión de los temas estudiados.

Criterio de evaluación: Se evaluará la calidad de los apuntes, la organización de la información y el dominio de los conceptos durante la sustentación.

Plan de mejoramiento Preinforme 2 periodo.

Actividad 1. No es la pelea, es tu decisión

1. Ingrese al blog y acceda a la entrada "No es la pelea, es tu decisión".
2. Revise las diapositivas y recuerde los conceptos, reflexiones y situaciones analizadas durante la clase.
3. Con base en la información trabajada, elabore un producto que promueva la reflexión y la toma de decisiones responsables frente a los conflictos.
4. Preferiblemente, organícese con uno o varios compañeros para grabar el video propuesto en la actividad.
5. Si no le es posible realizar el video, podrá presentar otro producto visual o audiovisual (afiche digital, presentación, infografía, animación, historieta, podcast, entre otros) que genere conciencia sobre el tema abordado.

Criterio de evaluación: Se valorará la comprensión del tema, la calidad del mensaje, la creatividad y la capacidad para promover la reflexión y la convivencia pacífica.

Actividad 2. Interfaz de Microsoft Excel

1. Estudie las diferentes partes de la interfaz de Microsoft Excel trabajadas durante las clases.
2. Identifique y comprenda la función de los principales elementos de la ventana del programa, tales como la cinta de opciones, cuadro de nombres, barra de fórmulas, hojas de cálculo y demás componentes estudiados.
3. Cuando considere que domina los conceptos y reconoce adecuadamente los elementos de la interfaz, solicite al docente un espacio para presentar la evaluación correspondiente.

Criterio de evaluación: Se evaluará la capacidad para identificar los elementos de la interfaz de Excel y explicar su función de manera correcta.

 

Taller 1

 Descargar el siguiente archivo en su memoria y desarróllelo 

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La ventana de Excel

En el siguiente vídeo encontrará una explicación de las partes de la ventana de Excel 2013 y algunas de sus utilidades.

No es la pelea, es tu decisión

 Diapositivas de la clase.

Actividad

Creación del video.

Trabajo en grupos pequeños (2–5 estudiantes).

Condición clave del video: Debe mostrar:

1. La situación (riña o conflicto)
2. El errores (grabar/no actuar/incitar la pelea)
3. La corrección (decisión responsable)
4. Un mensaje final claro

Duración: 30–60 segundos

Publicar el vídeo o compartirlo con mínimo 3 días de anticipación.